综合教研室工作计划

分类:计划 2020-09-16

  综合教研室工作计划

  时光在流逝,从不停歇,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始制定工作计划了(www.21180.cn)。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是小编整理的综合教研室工作计划,希望对大家有所帮助。

综合教研室工作计划

  综合教研室工作计划1

  根据我院对特色专业建设、审核评估及教学规范化的工作计划安排,结合综合教研室的工作特点制定本教研室20xx年的工作计划。主要包括以下几个方面的工作:

  一、特色专业建设

  1、围绕土木工程特色专业建设,整合工程管理、工程造价专业,遵循学校以“发展应用型教育,培养应用型人才,建设应用型大学”的办学宗旨,培养学生实践动手能力。

  2、为激发学生的学习兴趣,锻炼学生创新思维,提高学生解决实际问题的能力,培养高素质创新人才。综合管理教研室在学院内部及全校范围内开展各级各类的学科竞赛,有效推进我校学科竞赛活动的持续、健康发展,规范大学生学科竞赛工作的组织与管理。激励我院教师积极投身大学生学科竞赛指导工作,鼓励学生积极参加学科竞赛。

  3、学科竞赛主要包括以下项目:结构设计竞赛、创新创业大赛、建筑模型制作大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、数学建模大赛、BIM毕业设计大赛、工程字比赛等实践技能类竞赛。

  二、教学规范化的工作

  1、综合教研室分管的虚拟仿真实验教学中心,针对本教研室的工作内容及特点,利用好该实验室并对教师开放。建立健全设备设施管理制度,包括设备、材料、工具的登记、保管、维修、赔偿、外借制度。有完整的台账和使用记录。

  2、建立健全信息化教学设备设施和教学资源管理、使用制度,提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度,建立多媒体资源库,收集多媒体教学课件和课例。

  三、本教研室教师发展

  1、全方位、多渠道开展创新创业教育,构建创新创业导师团队,充分利用好虚拟仿真实验教学中心,将其投入实际教学科研。激励教师带学生加入创新创业和互联网+比赛,学生在比赛中能力得到锻炼,教师团队也能得到提高。

  2、充分利用好学校及学院的政策,保障教研室每位教职工享有平等的学习提高的权利,每年至少外出学习交流1次。

  四、各月份工作计划具体安排

  1、7月份到南宁参加第四届全国虚拟现实教育论坛,还到广西昊华科技股份有限公司调研,商讨虚拟仿真实验教学中心二期建设。

  2、8月份撰写虚拟仿真实验教学中心管理制度体系、奖励管理办法、工作量计算办法。建筑VR实验室招标和开标相关工作,确定中标公司,并对接相关工作(商谈签合同、供货进度和验收付款等事宜);

  3、9月份 撰写《20xx年度国家级虚拟仿真实验教学项目申报书》;组织工程字比赛;推进和协调建筑VR实验室建设的各项工作,关注建筑VR实训室调试和验收工作;

  4、10月份 构思建造节事宜,制定实施方案。制定本教研室的工作量绩效分配管理办法,用人计划。

  5、11月份 全国结构设计竞赛、工程造价技能及创新竞赛;关注20xx年教育部产学合作协同育人项目,并积极与相关企业对接,撰写教育部产学合作协同育人项目申报书。

  6、12月份 BIM毕业设计大赛;学期末要收回BIM机房钥匙,做好机房上课管理及安全防火管理。

  综合教研室工作计划2

  南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作,以学科教研员及学科教师队伍建设为重点,以课程计划实施的督查为抓手,以课堂教学质量的提升为根本,继续落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展,着力推进基于网络的教学研究活动。

  1.课程开设与管理

  1.1 综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活动课程实施的管理,落实以研究性学习为主体的综合实践活动课程实施的研究,与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。

  1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工俭学办公室继续落实义务教育劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备实验工作,推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建设工作。与各区县教研室共同指导学校认真实施初中劳动与技术课程。

  1.3 普通高中通用技术课程的开设与管理。认真落实市教育局关于加强普通高中通用技术课程建设与管理的文件精神,指导各学校落实通用技术课程。

  1.4 义务教育信息技术课程的`开设与管理。与各区县教研室共同指导学校按照市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容的教师培训与教学研讨活动。

  1.5 高中信息技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工俭学办公室共同研制高中信息技术实验室装备标准,并做好实验室装备的实验工作。与各区县教研室共同指导普通高中开好信息技术必修课和选修课,做好XX届高中毕业生学业水平测试的总结工作。

  2.教师队伍建设

  2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会,引导教研员发展,修炼教研员内功,为广大教师发展提供优质的服务。

  2.2 学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、高中通用技术教研中心组建设,扩大交流与合作,强化教研活动的参与性,提升南京市信息技术教研的水平和地位。

  2.3 中小学信息技术教师基本功竞赛活动。下发中小学信息技术教师基本功竞赛活动通知,各区县完成本区县信息技术教师基本功竞赛活动,并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。研究制定市级竞赛活动的评比方案。

  2.4 初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动。下发初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动通知,各区县完成本区县基本功竞赛活动,并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。研究制定市级竞赛活动的评比方案。

  2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文(案例)进行初评,并向省教研室报送南京市参加省级评审的教学论文(案例)。

  2.6 信息技术教师优秀课评比优胜者展示活动。组织中小学信息技术教师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。

  2.7全国小学信息技术教师优秀课评比活动。在省教研室的指导下,做好我市承办下半年全国小学信息技术教师优秀课评比活动的筹备工作,落实具体承办的区县的学校。

  3.教学专题研究

  3.1 机器人教学的研究与实验。与中国教育技术协会信息技术专委会(南师大教科院)共同组建机器人教学研究与实验项目研究组,就机器人教学内容、教材编写、教师培训、教学实践等开展研究与实验工作。

  3.2 普通高中技术课程评价课题研究工作。根据省教研室普通高中信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题研究工作的具体安排,落实市教研室承担的各项研究工作,做好课题结题的相关准备工作。

  3.3 《新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究》课题研究工作。继续落实省立项教研课题《新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究》的研究工作。

  3.4 学科教学专题研究。继续落实有关学科教学专题的研究工作,主要有:①农村学校整体推进信息技术课程教学的实践研究。②义务教育信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题研究及教师网络培训的实施。③义务教育信息技术学生上机实践内容的研究与实验。④小学、初中、高中信息技术衔接教学研究。⑤江苏省义务教育劳动与技术课程指导纲要(初中阶段)相关内容的研究与实验。⑥高中通用技术课程评价研究,成立学业测试评价研究小组,开展命题及实施策略研究。

  3.5 通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市教育局相关处室和市教育装备与勤工俭学办公室共同做好XX年高中通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作,为XX年高中通用技术课程管理及实践室建设的评估做好准备工作。

  3.6 高中通用技术教师专业技能培训。研究制定XX年暑期通用技术教师专业技能培训方案,落实培训的各项准备工作。

  3.7高中信息技术教师专业技术培训。做好新课程背景下高中信息技术教师专业技术的培训与评价的研究,落实XX年暑假教师培训方案。

  3.8初中信息技术教师研修班(第二期)。组建第二期初中信息技术教师研修班,落实研修任务。

  3.9高中信息技术教研组长研修班。制定高中信息技术教研组长研修班培训方案,组建高中信息技术教研组长研修班,落实研修任务。

  3.10初中劳动与技术教师技能培训。研究初中劳动与技术教师基本技能培训的要求,落实XX年暑期初中劳动与技术教师培训工作。

  4.学生竞赛(评比)活动

  4.1 南京市信息学奥林匹克培训班教学与管理工作。做好信息学奥林匹克竞赛培训的管理与服务工作。

  4.2 信息学奥林匹克活动的研究。加强信息学奥林匹克活动的研究,提高全市信息学奥林匹克活动的水平。

  4.3 学生作品评比活动。与市教育装备与勤工俭学办公室共同研究、落实高中通用技术、初中劳动与技术学生作品评比活动。

  4.4 “全国中小学生电脑制作活动”竞赛活动。落实“全国中小学电脑制作活动”竞赛的辅导工作,把“探索与创新”的活动主题融合到平时的信息技术课堂教学中。

  5.其他工作

  5.1 学科教研组的建设与管理。与区县教研室共同指导学校落实学科教研组建设工作,积极推行校本教研。积极探索利用网络开展区县联片教研活动。

  5.2 学科教学视导及调研活动。根据学科教研工作的需要,合理安排学科随机教学视导和调研活动。