大班创设美术区域心得体会

分类:心得 2020-09-16

  大班创设美术区域心得体会

  当我们积累了新的体会时,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够给人努力向前的动力(www.yjbi.cn)。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编帮大家整理的大班创设美术区域心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班创设美术区域心得体会

  大班创设美术区域心得体会1

  我始终相信”一份耕耘一份收获”.将近两周的时间,在我们班三位老师的共同努力下,我们班环境可以说是有了天翻地覆的转变,我们一心想“一切为了孩子”的教育理念去推敲,根据我们大三班孩子的兴趣与能力去构思.回顾这两周,其过程虽然“累”但又有成就感.一步一个脚印,在这里我将悄悄的记录了我在11月份下旬的这段日子:

  遵循孩子的年龄特点,我跟孩子打赌约定,画画认真的小朋友老师就把他的画展示在墙面上给爸爸妈妈看。孩子开心、自豪,因为这些艺术作品是出于自己的脑和手,自己创造出来的,别人的赞许和表扬是对他们的一种鼓舞,孩子的内心品位着成就感.一放学总会有孩子拉着家人的手自豪的说,这是我画的,小脸蛋笑的跟花儿一样灿烂.为了让孩子从中获得更多的知识,给孩子的视觉创造了审美观,因此墙上面的排版我们可是下了很大功夫.记得第一次我是有规律整齐的摆放、老师们说视觉效果不是很好,有点呆板、太花了,借鉴了同事们的建议和自己本班老师的协商后,我进行了第二次的排版,这一次是杂乱无章的摆,但是墙面上的结果并不理想,我反思反思又反思,陷入沉思.一种无形的力量在推击着我,告诉我一定可以排的很好.于是我借鉴网上的资料再加上自己的一些头绪.和钟老师的指导,我利用三副画为一组拼接,墙面上总共有8组图画,还有墙面的中间排了一个梯形状,.我还利用了小正方形黑色即时贴装饰了墙的边,显得整个墙面有一种无形的美感.最深刻的是我们班的陈老师,我到下面园部帮忙了,叫陈老师自己一个人把小正方形拼接,她很快速的把半面墙拼好,但拼接的有点凌乱,我并没有直接去否认她,而是跟她说,绘画和手工都是要细心和耐心的去做,都要一边做一边检查.做事速度的她马上领悟到了我说的话是什么意思.马上折返回去一个一个整齐贴,在这过程中,我知道这小女孩又向前迈出了一大步.终于功夫不负有心人,你们看,我们班后面的排版很赞吧!

  我们班主要是以线条为特色,为了鼓舞孩子更高层度的描画技能,鼓舞孩子大胆画.我设计了一个作品展示台.看到此刻的展示台我欢欣、自豪。因为在这之前我也是做了很多次的修改,第一次的金纸第二次的银纸,总觉得视觉效果并不是很好,我有点气馁了,让同事们给点意见,同事们都说,“你的课室太花了,太多颜色了,让人看了眼睛很累”。为什么我没有一点灵感??好!简单是简单化,那行,我就简单来吧!展示台就用冷色调来装饰,在整理小房间的时候,我发现我之前做手工留下的边角布料,灵感说是迟那是快的围绕在我心头.我马上召集班上老师商讨,她们一致觉得这是不错的点子.于是我们利用了星期六下午的时间搞好了展示台,利用咖啡色纸和布料进行装饰.展示台的上面我放了孩子的两幅线条画,那两个孩子乐得不得了。展示台中间投放了一些线条瓶子,起初我还摆着几个有多种颜色的瓶子,周一刚上班我很兴奋的就急于请来钟云老师看看我的新“杰作”,钟老师微笑的说:“江老师,你这样子设计比这前好了很多,但你过来看一下,既然你这个展示台已经那么素和雅了,为何还用这些多彩的瓶子摆在台上了?你自己再想想看怎样去搭配吧”哎!还是不行,我真的想放弃,就这样吧不理了!!在这时候我脑子想到,“不同的材料可以衬托不同的效果”,就这样我想到了我们平时不常用的蒸碟,在展示台的一面放了三个用线条来装饰的蒸碟.作品就用黑白二种色彩来搭配,整个感觉给人一种舒服感,还给人一种独特感。

  我们美术区里投放的美术材料,分别都贴上了标签,看上去美观整洁,方便孩子们取放,美术区窗户的两幅”艺术”作品,是我和生活老师高老师的杰作,我一边摆一边让高老师来看这样子摆美不美?好不好看?发动起生活老师来,让她也参加这次的活动。

  在这个美术区里,不仅摆的要美观,还要有实用的操作性,在桌子上我不提倡摆放很多东西,孩子在平时的餐后活动和区域活动可以进区作画手工.在这宽敞的”艺术坊“空间里,孩子自由发挥自己梦想。

  从开始的准备到创建的过程,是充满着酸甜苦辣,虽然我用的时间和精力比别人多,但在失败的过程中我得到了进步,感受到物品在不同角度的摆放会有不同的效果,不同的色彩也有不同的美感,“美”在不同人眼里,看到的也会有不同的感觉。

  在这次的评比活动中,我们大三班获得第一名,是可喜可贺的。所在,我要把我们班的美术区充分的利用起来,让孩子们在美术区发辉自己的特长。在下一个的主题里我会做的更好更认真,让孩子们学到更多的绘画技能,在往后的工作中,我也要多向有经验的老师请教,少走弯路,我也将不段的充实自己,每经历过一次,收获就多一些。

  大班创设美术区域心得体会2

  我始终相信”一份耕耘一份收获”。将近两周的时间,在我们班三位老师的共同努力下,我们班环境可以说是有了天翻地覆的转变,我们一心想“一切为了孩子”的教育理念去推敲,根据我们大三班孩子的兴趣与能力去构思。回顾这两周,其过程虽然“累”但又有成就感。一步一个脚印,在这里我将悄悄的记录了我在11月份下旬的这段日子:

  遵循孩子的年龄特点,我跟孩子打赌约定,画画认真的小朋友老师就把他的画展示在墙面上给爸爸妈妈看。孩子开心、自豪,因为这些艺术作品是出于自己的脑和手,自己创造出来的,别人的赞许和表扬是对他们的一种鼓舞,孩子的内心品位着成就感。一放学总会有孩子拉着家人的手自豪的说,这是我画的,小脸蛋笑的跟花儿一样灿烂。为了让孩子从中获得更多的知识,给孩子的视觉创造了审美观,因此墙上面的排版我们可是下了很大功夫。记得第一次我是有规律整齐的摆放、老师们说视觉效果不是很好,有点呆板、太花了,借鉴了同事们的建议和自己本班老师的协商后,我进行了第二次的排版,这一次是杂乱无章的摆,但是墙面上的结果并不理想,我反思反思又反思,陷入沉思。一种无形的力量在推击着我,告诉我一定可以排的很好。于是我借鉴网上的资料再加上自己的一些头绪。和钟老师的指导,我利用三副画为一组拼接,墙面上总共有8组图画,还有墙面的中间排了一个梯形状,。我还利用了小正方形黑色即时贴装饰了墙的边,显得整个墙面有一种无形的美感。最深刻的是我们班的陈老师,我到下面园部帮忙了,叫陈老师自己一个人把小正方形拼接,她很快速的把半面墙拼好,但拼接的有点凌乱,我并没有直接去否认她,而是跟她说,绘画和手工都是要细心和耐心的去做,都要一边做一边检查。做事速度的她马上领悟到了我说的话是什么意思。马上折返回去一个一个整齐贴,在这过程中,我知道这小女孩又向前迈出了一大步。终于功夫不负有心人,你们看,我们班后面的排版很赞吧~~哈哈!!!

  我们班主要是以线条为特色,为了鼓舞孩子更高层度的描画技能,鼓舞孩子大胆画。我设计了一个作品展示台。看到此刻的展示台我欢欣、自豪……因为在这之前我也是做了很多次的修改,第一次的金纸第二次的银纸,总觉得视觉效果并不是很好,我有点气馁了,让同事们给点意见,同事们都说,“你的课室太花了,太多颜色了,让人看了眼睛很累”。为什么我没有一点灵感??好!简单是简单化,那行,我就简单来吧!展示台就用冷色调来装饰,在整理小房间的时候,我发现我之前做手工留下的边角布料,灵感说是迟那是快的围绕在我心头。我马上召集班上老师商讨,她们一致觉得这是不错的点子。于是我们利用了星期六下午的时间搞好了展示台,利用咖啡色纸和布料进行装饰。展示台的上面我放了孩子的两幅线条画,那两个孩子乐得不得了~~展示台中间投放了一些线条瓶子,起初我还摆着几个有多种颜色的瓶子,周一刚上班我很兴奋的就急于请来钟云老师看看我的新“杰作”,钟老师微笑的说:“江老师,你这样子设计比这前好了很多,但你过来看一下,既然你这个展示台已经那么素和雅了,为何还用这些多彩的瓶子摆在台上了?你自己再想想看怎样去搭配吧”哎!还是不行,我真的想放弃,就这样吧不理了!!在这时候我脑子想到,“不同的材料可以衬托不同的效果”,就这样我想到了我们平时不常用的蒸碟,在展示台的一面放了三个用线条来装饰的蒸碟。作品就用黑白二种色彩来搭配,整个感觉给人一种舒服感,还给人一种独特感。。

  我们美术区里投放的美术材料,分别都贴上了标签,看上去美观整洁,方便孩子们取放,美术区窗户的两幅”艺术”作品,是我和生活老师高老师的杰作,我一边摆一边让高老师来看这样子摆美不美?好不好看?发动起生活老师来,让她也参加这次的活动。

  在这个美术区里,不仅摆的要美观,还要有实用的操作性,在桌子上我不提倡摆放很多东西,孩子在平时的餐后活动和区域活动可以进区作画手工。在这宽敞的”艺术坊“空间里,孩子自由发挥自己梦想。

  从开始的准备到创建的过程,是充满着酸甜苦辣,虽然我用的时间和精力比别人多,但在失败的.过程中我得到了进步,感受到物品在不同角度的摆放会有不同的效果,不同的色彩也有不同的美感,“美”在不同人眼里,看到的也会有不同的感觉。

  在这次的评比活动中,我们大三班获得第一名,是可喜可贺的。所在,我要把我们班的美术区充分的利用起来,让孩子们在美术区发辉自己的特长。在下一个的主题里我会做的更好更认真,让孩子们学到更多的绘画技能,在往后的工作中,我也要多向有经验的老师请教,少走弯路,我也将不段的充实自己,每经历过一次,收获就多一些。

  大班创设美术区域心得体会3

  我始终相信”一份耕耘一份收获”。将近两周的时间,在我们班三位老师的共同努力下,我们班环境可以说是有了天翻地覆的转变,我们一心想“一切为了孩子”的教育理念去推敲,根据我们大三班孩子的兴趣与能力去构思。回顾这两周,其过程虽然“累”但又有成就感。一步一个脚印,在这里我将悄悄的记录了我在11月份下旬的这段日子:

  遵循孩子的年龄特点,我跟孩子打赌约定,画画认真的小朋友老师就把他的画展示在墙面上给爸爸妈妈看。孩子开心、自豪,因为这些艺术作品是出于自己的脑和手,自己创造出来的,别人的赞许和表扬是对他们的一种鼓舞,孩子的内心品位着成就感。一放学总会有孩子拉着家人的手自豪的说,这是我画的,小脸蛋笑的跟花儿一样灿烂。为了让孩子从中获得更多的知识,给孩子的视觉创造了审美观,因此墙上面的排版我们可是下了很大功夫。记得第一次我是有规律整齐的摆放、老师们说视觉效果不是很好,有点呆板、太花了,借鉴了同事们的建议和自己本班老师的协商后,我进行了第二次的排版,这一次是杂乱无章的摆,但是墙面上的结果并不理想,我反思反思又反思,陷入沉思。一种无形的力量在推击着我,告诉我一定可以排的很好。于是我借鉴网上的资料再加上自己的一些头绪。和钟老师的指导,我利用三副画为一组拼接,墙面上总共有8组图画,还有墙面的中间排了一个梯形状,。我还利用了小正方形黑色即时贴装饰了墙的边,显得整个墙面有一种无形的美感。最深刻的是我们班的陈老师,我到下面园部帮忙了,叫陈老师自己一个人把小正方形拼接,她很快速的把半面墙拼好,但拼接的有点凌乱,我并没有直接去否认她,而是跟她说,绘画和手工都是要细心和耐心的去做,都要一边做一边检查。做事速度的她马上领悟到了我说的话是什么意思。马上折返回去一个一个整齐贴,在这过程中,我知道这小女孩又向前迈出了一大步。终于功夫不负有心人,你们看,我们班后面的排版很赞吧~~哈哈!

  我们班主要是以线条为特色,为了鼓舞孩子更高层度的描画技能,鼓舞孩子大胆画。我设计了一个作品展示台。看到此刻的展示台我欢欣、自豪。因为在这之前我也是做了很多次的修改,第一次的金纸第二次的银纸,总觉得视觉效果并不是很好,我有点气馁了,让同事们给点意见,同事们都说,“你的课室太花了,太多颜色了,让人看了眼睛很累”。为什么我没有一点灵感??好!简单是简单化,那行,我就简单来吧!展示台就用冷色调来装饰,在整理小房间的时候,我发现我之前做手工留下的边角布料,灵感说是迟那是快的围绕在我心头。我马上召集班上老师商讨,她们一致觉得这是不错的点子。于是我们利用了星期六下午的时间搞好了展示台,利用咖啡色纸和布料进行装饰。展示台的上面我放了孩子的两幅线条画,那两个孩子乐得不得了~~展示台中间投放了一些线条瓶子,起初我还摆着几个有多种颜色的瓶子,周一刚上班我很兴奋的就急于请来钟云老师看看我的新“杰作”,钟老师微笑的说:“江老师,你这样子设计比这前好了很多,但你过来看一下,既然你这个展示台已经那么素和雅了,为何还用这些多彩的瓶子摆在台上了?你自己再想想看怎样去搭配吧”哎!还是不行,我真的想放弃,就这样吧不理了!!在这时候我脑子想到,“不同的材料可以衬托不同的效果”,就这样我想到了我们平时不常用的蒸碟,在展示台的一面放了三个用线条来装饰的蒸碟。作品就用黑白二种色彩来搭配,整个感觉给人一种舒服感,还给人一种独特感。

  我们美术区里投放的美术材料,分别都贴上了标签,看上去美观整洁,方便孩子们取放,美术区窗户的两幅”艺术”作品,是我和生活老师高老师的杰作,我一边摆一边让高老师来看这样子摆美不美?好不好看?发动起生活老师来,让她也参加这次的活动。

  在这个美术区里,不仅摆的要美观,还要有实用的操作性,在桌子上我不提倡摆放很多东西,孩子在平时的餐后活动和区域活动可以进区作画手工。在这宽敞的”艺术坊“空间里,孩子自由发挥自己梦想。

  从开始的准备到创建的过程,是充满着酸甜苦辣,虽然我用的时间和精力比别人多,但在失败的过程中我得到了进步,感受到物品在不同角度的摆放会有不同的效果,不同的色彩也有不同的美感,“美”在不同人眼里,看到的也会有不同的感觉。

  在这次的评比活动中,我们大三班获得第一名,是可喜可贺的。所在,我要把我们班的美术区充分的’利用起来,让孩子们在美术区发辉自己的特长。在下一个的主题里我会做的更好更认真,让孩子们学到更多的绘画技能,在往后的工作中,我也要多向有经验的老师请教,少走弯路,我也将不段的充实自己,每经历过一次,收获就多一些。