我的长生果课文学习计划

分类:计划 2020-09-17

  读了课题以后,你想知道什么?这是一篇略读课文,同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文(www.8jing.cn)。以下内容是小编为您精心整理的我的长生果课文学习计划,欢迎参考!

我的长生果课文学习计划

  我的长生果课文学习计划

  学习目标

  认识扉、瘾等12个生字。学生互相提醒认清字型,读准字音。

  朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。

  课前准备

  学生预习课文,遇到不理解的字词。

  教学过程

  谈话导入

  1、同学们听说过长生果吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。

  2、读了课题以后,你想知道什么?这是一篇略读课文,同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文。

  初读课文,整体感知

  1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并标好自然段的序号。

  2、提醒需注意的字音:心扉的扉读第一声,水浒的浒不读许,过瘾的瘾是前鼻音,馈赠的馈声母是k。

  3、默读思考:我的长生果是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事,从中悟到了哪些道理?找到有关的部分画下来。

  细读课文。感悟体会

  1、我的长生果是什么?(书是我的长生果。)

  2、作者写了童年读书、作文的哪几件事?

  a.作者是怎样读这些书的?(板书:津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚)

  (1)从作者这样读书中,你体会到了什么?(作者非常喜欢书。)

  (2)指导朗读相关的句段。

  b.作者从作文中悟到了什么道理?读ll、14自然段。理解别出心裁、呕心沥血等词语。

  3、读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子,并谈谈理解。

  4、作者为什么说书是我的长生果?(书像长生果一样,对我有好处。)

  为什么又把书称为人类文明的长生果呢?(书是.-j-~流传下来的,我们通过读书可以知道过去发生的事情,书就像长生果一样不老。)

  积累语言。交流感受

  1、认真读自己感受较深的句子或段落,与同学交流体会。

  2、课外积累有关读书的格言警句。